为进一步规范课程设计教学，根据学校工作安排，教学质量监控与评估中心于6月10日—28日对2018—2019学年开设的本科课程设计进行专项检查。

本次课程设计检查范围为2018—2019学年开设的本科课程设计。主要检查课程设计说明书或论文、图纸及作品等成果的完成质量，成绩考核与评定情况，以及教学大纲、指导书、任务书及成果等各项教学资料的归档情况。6月10日—19日为教学单位自查阶段，相关教学单位组织有关人员按照通知要求进行了自查，填写了《课程设计工作专项检查自查表》，并根据自查情况制定具体措施进行整改。6月20日—28日为学校检查组集中检查阶段，校专职教学督导专家到各相关学院进行了检查。本次课程设计检查涉及5个教学单位，49门次课程。

经检查，多数课程设计教学大纲编写规范，符合人才培养方案和培养目标的要求；课程设计指导书基本符合教学大纲要求；课程设计成果等各项教学资料齐全；指导教师的资格均符合要求；课程设计管理基本规范；选题基本符合专业培养目标，体现该课程教学的主要内容，难度适中，工作量适当；学生能够按照任务书的要求按时完成课程设计任务，成果表现方式、作品设计基本合理；评分标准比较科学、具体，有可操作性；任课教师认真履行答辩程序，成绩评定基本合理。各单位自查认真，自查结果比较符合实际情况，根据自查情况制定的整改措施有针对性，可操作。但是，仍存在一些亟待解决的问题。有的教学单位执行内容与《山东华宇工学院课程设计管理规定》的要求不符，相应内容也没有明确的学院管理制度；个别课程设计指导书与课程大纲要求不一致；课程设计不能凸显专业新技术、新方法，创新尚有差距；部分学生课程设计选题相对陈旧，并且趋向雷同；一些学生研究范围偏大，导致内容空洞，缺乏深度；少数设计成果与课程教学内容的关联度不明显；一些学生的论文摘要内容不规范，未能简明表达文章主要观点及结论，关键词提炼不准确；部分学生对设计答辩的目的、要求不清晰，答辩过程流于形式；部分教师的签字及审核不及时，批阅不规范，记录不严谨。具体问题及相关改进建议通过《2018-2019学年本科课程设计检查情况通报》反馈至相关教学单位。

本次检查工作准备充分、组织到位、开展有序，对加强课程设计质量管理有积极的促进作用。